馬群傑學長自述志業投入於公共行政與政府管理專業，不同於些許學長姐於碩班跨領域進入公事所就讀，學長於大學時期就讀相關科系，且於高中就開始投入公共參與領域，於其中發現公眾參與之重要性。大學時期就讀的科系下轄於法學院，但馬群傑學長自身對於管理學院課程有興趣，當時碩班甄試只能選擇一間學校。於就讀時想專研公共事務專業，又對於管理學院較有興趣，最後決定進入中山公事所。

    前面與談聽到學姊分享中山大學的山光水色，馬群傑學長苦笑說念書時期較少關注學校景色，因當時的老師給學生較大的學習壓力，較多時間專注於學術研究。老師當時給予想法是公事所應與地方接軌，實際參與其中，聽取建言改善公共治理。老師於上課講述個案與議題，帶給學長啟發且激起興趣。就讀公事所涉及多項公共議題須參與其中研究，馬群傑學長論文研究方向也與其相關，並且論文專業同時涉及心理學專業，必須跨領域研究，研究成果可以看到公共價值的實證研究。

    學長於就讀期間前往大陸與美國等地方學習，其中學習歷程與參與讓馬群傑學長認知增廣見聞重要性，走訪各地探勘了解各地差異，對於研究上有極大幫助。個案探討與圖書時間彰顯其重要性，所上也會辦理研討會邀請專家學者分享經驗，吸取專業建言與自身經驗累積，充實自我研究量能。學長鼓勵學生，盡量參與公共事務，多方了解公共議題，學習經驗不用怕以後用不到，機能儲備在機會來臨時好好把握。

    學長就讀博班時國際上的趨勢是新公共管理，但是台灣尚未涉略此相關專業，當時積極參與多場研討會，用學生身分去申請到中華交流基金，到甘肅天水進行研究增廣見聞，參與研討會閒暇期間於大陸各地區走訪於各大學及城市。博士畢業後到北大做研究，北大對於人文學科重視的與實務的發展讓馬群傑學長身歷於其做研究。後來前往美國哈佛研究個案管理相關領域研究，研究兩年生涯，回國同時將想法與思潮帶回台灣。於大陸研究時曾獲邀約前往大陸教書機會，後來輾轉教書志業仍留台灣。

    馬群傑學長建議在學學生多方參與論壇及研討會，公共管理的發展趨勢不斷改變，全球許多困境及須解決，像是近年疫情擴散面對多項議題，多方挑戰與創意機會，政策制定解決困境與需求，增進公共價值。離開書本跟校園許多實際議題值得探討，學術研究時不斷反思與重新評估，了解地方需求，增進公共利益，是公共事務人才不可或缺的必備技能，期許學弟妹對於公共事務有熱情且能貢獻所學，增進社會福祉。