溫珮如學姐以基層公務員視角進行分享，表示當時自己大學修習公共行政課程後，對未來依舊感到迷茫，報考公事所經過兩年紮實的學習與論文撰寫並獲取碩士學位後，再度面臨職涯的抉擇，並誤打誤撞進入電視購物領域，也在兩年內三度更換於私部門的工作。後來自覺需要做出改變，正好當年政府開始逐漸重視客家族群及文化，考量到自身背景與專業，和公部門較為契合因此報考客家行政類科。學姐也提醒，在選擇公部門類科時，應考量自我專業背景、個性與類科的契合度，畢竟國家考試的準備往往需要投入大量時間成本。

溫珮如學姐本身是花蓮人，非常開心第一份公部門職務能夠回到家鄉花蓮縣政府服務。花蓮縣政府客家事務處轄下分別有綜合輔導科、民俗藝術科與文化保存科，主要推廣重點為客庄創生環境營造、客家文化及產業設施活化經營以及客語友善環境。學姐也提及，每個面向背後都有其不容易之處，就像推廣客庄創生環境過程中，外顯環境容易使績效與成果被長官及民眾看見，承辦人員推動時容易朝向外顯環境塑造，卻無意間忽略民族文化傳承的內涵具有無形性，因此造成業務推動的困難度提升。除了業務推廣上的困境外，財政對公部門而言也是一項難題，因花蓮、台東有許多客家文化館舍成立，但東部居住人口數較少，主要依賴其他縣市遊客消費性支出。然而，到訪東部深度旅遊的遊客較少會到這些場域活動，進而造成自償性經費不足、需要中央政府財政上的支持。

溫珮如學姐表示，任職於花蓮縣政府客家事務處的三年間，作為一個承辦人員，上級與自己都會自我思考：後山客家文化核心價值為何？花蓮客家人約佔花蓮縣內所有族群比例四分之一，從早期的台灣西部慢慢往東部遷移，其核心價值還有待時間印證，而多元民族照顧的必要性及客語流失問題尚存，該如何作為，還需仰賴政府部門與民間智慧。

溫珮如學姐而後從花蓮調職到台東縣政府，任職於台東縣政府國際發展及計畫處計畫研考科，主要業務為「加強計畫管考，落實施政效能」、「推動花東建設，申請花東基金」、「臺東縣綜合發展實施方案規劃及彙管」，也從服務民眾的業務單位轉換成服務縣府同仁角色。溫珮如學姐感到最有收穫及成就感部分，是擔任花東基金窗口，以四年一期為單位並用於花東地區建設、永續及相關產業發展的補助、貸款及投資。溫珮如學姐表示，此業務的推動主要注重府內橫向溝通，需兼顧地方民意與舉辦公聽會，各方意見彙整後才能向中央計畫爭取。並提及花蓮及臺東的困境，主要原因為偏鄉財政困難、機關內承辦人員更迭與招商不易，造成公部門的業務推動如社會福利、醫療公衛、基礎建設、教育、觀光、商業、交通、文化等發展十分艱鉅且過程艱辛。

最後溫珮如學姐提到，目前任職於高雄市政府工務局，工務局轄下業務單位有建築管理處、工程企劃處、養護工程處、新建工程處、道路挖掘管理中心及違建大隊，其服務處室為秘書室，主要服務對象為市府同仁，而工務局管轄範圍廣闊，許多地方都可以看見工務局努力的成果。