活動名稱: 2014農村社區服務實習計畫-高雄市燕巢區金山社區

舉辦日期: 2014年4月~2014年11月

一、計畫簡介

2014年夏天中山大學公共事務管理研究所8名研究生透過中山管院提供的機會，進入高雄市燕巢區金山社區執行「社區服務實習計畫」，為了能夠與鄉土有更多的連結與認識，公事所的同學們藉由實地走入農村社區，與居民分享彼此生活經驗，並發揮在校所學，參與社區公共事務，一起討論解決社區發展困境，為保存在地文化與產業加值活化盡一份心力，也體驗鄉村農業生活。

本次社區服務實習計畫由公事所郭瑞坤老師及謝政勳老師指導帶領，在實習過程中，進入社區服務前除了舉辦行前誓師大會，也將透過更多訓練課程，培養同學進駐農村的基本能力，並與社區居民以「工作坊」的方式實行「做中學，學中做」，擬定社區願景與執行計畫，在暑假期間共同幫助社區完成相關事宜，也於11月舉行成果發表會，呈現社區與同學們的努力成果。

二、計畫緣起

學習不僅只在校園裡，這次更將教室搬到社區裡，培養同學服務學習精神。經由師長介紹加上中山大學位於高雄，因此選擇燕巢金山社區做為服務實習地點，團隊抱著到社區參訪觀摩的心情，開始與金山社區有更進一步的接觸，在蜿蜒的山路上，有個純樸的小農村正隱隱發光，透過與里長及當地居民談話，同學感受到這社區有許多願景與目標，居民相當願意配合參與社區內的公共事務，發展至今，社區基礎資源調查與發展也已達相當程度。

然而，與社區林里長談天的過程中，發現社區內存有一些問題，其點出社區產業發展目前已有雛形，但期望能透過年輕人的加入更深化產業價值及社區文化內涵，增加農村的活潑氣息，打造有別於周邊社區甚至是台灣其他農村的傳統型態。

三、計畫目標

希望透過此次的「農村服務實習計畫」，為金山社區帶來以下效益：

• 以保存地方文化為根基，營造在地居民共同回憶，凝結社區共識，增加認同感。

• 透過社區共同參與活化農村，吸引外來遊客，促進城鄉交流，提升產業價值。

• 連結社區與現代網路科技之應用，加強推廣社區特色，創造永續經營農村新契機。

另一方面，透過此次的「農村服務實習計畫」，為同學帶來之效益：

• 結合中山大學之學術單位，讓學生可以發揮所長，學以致用。

• 發揮社區服務精神，學習不只有在教室，係為一種「服務學習」課程。

• 降低年輕世代對農村的刻板印象，真正踏入農村體驗與學習有別於都市的生活方式，增加生活經驗。

四、計畫執行方式

1、保存在地文化歷史

• 探訪當地故事記錄農村風貌

• 透過拜訪社區居民，採集農村傳統生活型態(如：村里有許多阿嬤是坐轎子出嫁的、曾有抗爭水泥工廠進入之經歷)，透過同學編輯，利用文字構築當地故事，並放入社區網站或社區旅遊摺頁，達保存及宣傳之效，讓遊客透過文字的厚度體會在地故事。
     

2、推廣在地生活體驗

• 規劃社區體驗輕旅行路線:
  針對停留金山社區一天之遊客設計，除文化與生態旅遊外，將現有景點導入實作體驗，如：紅龜粿、粄條DIY或古厝導入親子共同建造簡單土牆，廢棄三合院農舍可有古農具體驗等，並由當地居民教導遊客操作方式。期以此加長遊客停留景點時間，並留下深刻印象。

• 宣傳景點故事－連結QR code:
  將當地社區相關資訊建入社區網站之中，並加入QR code的設置，製成貼紙黏貼在社區景點告示牌中，方便遊客自行體驗社區文化內涵，深入了解當地生活故事。
  

3、活化在地產業價值

加值產品包裝與意象行銷－融合在地元素與故事:
有鑑於燕巢區水果禮盒大同小異，經社區討論希望透過設計「專屬社區禮盒」，供遊客來訪可帶回屬於金山的回憶。因此，團隊將透過與社區居民討論，融入金山社區在地元素，如：芭樂、棗子及相關社區意象，設計運用在包裝上，並加入「社區故事」，如：農民種植的辛勤與心情、或當地芭樂吃起來的酸甜口感猶如「初戀的滋味」，透過故事意象行銷，豐富產品價值。
 

4、建置社區網站與培育社區人才-連結QR code

對於農村自己建置網路平台是件大挑戰，希望透過團隊能力所及，利用Google協作平台設置網站，網站內容包括：社區簡介、行銷、產業、預約導覽、風味餐等，網站內容結合QR code，讓更多智慧型手機或網路使用者能夠獲得當地旅遊活動之資訊，方便跟社區聯繫。且加上居民願意學習使用新科技，為了讓網站能持續運作，必須在社區培育網站管理種子，交由當地居民經營。